障害がある子どもの考える力を育てる基礎学習

形を見分ける大きさを見比べる衣服を着る・脱ぐよく見

学研のヒューマンケアブックス

宮城武久

2011年11月30日

学研教育出版

2,420円(税込)

人文・思想・社会

子どもを正しい反応に導くための工夫として、スモールステップでの課題設定があります。基礎学習の段階では、スモールステップを手がかりにして、望ましい反応を積み重ねることが、子どもの「考える力」を育てます。子どもの「考える」活動を大事にするためには、どんな小さな反応も見逃してはいけません。自発の運動を豊かにし、適応的な反応を導くために、一人ひとりの子どもをよく見て、その子に合った指導の工夫をします。そして、できたら心からほめましょう。

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