境界線の学校史

通信教育や夜間中学が問う「学校に通える人」と難しい人との境界，民族学校が問う「国民」と非「国民」の境界，実業教育が問う「普通教育」とそうでない進路の境界……．「公教育」とは何か，誰になにを保障するのか．いまなお変動の中にある日本の「学校化社会」のありかたを歴史に追う． 序 章　「境界線の学校史」の問題構制（木村　元） 第1章　「学校」制度の境界線ーーその形成と展開（木村　元） 第I部　教育を保障する境界ーー義務教育・学校教育・公教育 イントロダクション（木村　元） 第2章　夜間中学の成立と再編 　　　　　--「あってはならない」と「なくてはならない」の狭間で（江口　怜） 第3章　勤労青少年教育における学校方式の問題 　　　　　--教育機会拡充をめぐる社会的力学（濱沖敢太郎） 第4章　揺れ動く公教育の境界線 　　　　　--外国人学校は公的に保障されうるか（呉永鎬） 第II部　どんな教育を保障するかーー普通教育の境界変動 イントロダクション（木村　元） 第5章　道徳教育に抗する／としての生活指導 　　　　　--普通教育の境界変動と宮坂哲文（神代健彦） 第6章　普通教育としての職業教育をつくる 　　　　　--産業教育研究連盟と新制中学校カリキュラムの変容（松田洋介） 第7章　高校工業科における普通教科と専門教科 　　　　　--柔軟な教育課程編成による職業と生徒への対応（山田　宏） 結 章　〈学校の世紀〉における境界線の変動（木村　元） Boundaries of Japanese Public Education: A History of Schooling Society and its Borders Hajime KIMURA, Editor