社会科教育実践ハンドブック

現場は「理想論を押付けられてもー」といい、大学人は「何のためにこういう授業が必要か」を考えていない、お互いの不満・不信は平行線。そんな現状を変えようと、教師の目標見直しや指導計画づくりの基礎をおさえ、グローバル社会への新しい方向を第一線研究者が提言。