「中学校の総合学習」をこう創る

特に、「総合的な学習の時間」ではなく「総合学習」とした理由は、特別な時間を設けることではなく、学校の全教育活動を通して行うこと。学習の目的（主題）を先に掲げ、学習者に学習の目標を自覚させるとともに、その追求のために各教科や道徳・特別活動等がそれぞれの特性を生かしてアプローチすること。をめざしたことです。この考え方を、本書では２２の視点を通して述べています。