つまずきのある子の学習支援と学級経営

通常の学級におけるLD・ADHD・高機能自閉症の指

吉田昌義

2003年10月31日

東洋館出版社

3,080円(税込)

人文・思想・社会

「子ども」「学級」「保護者」「学校職員」への対応の具体的な手立てを示した。登下校から放課後までの学級活動や学校行事等、学校生活全般におけるつまずきやすい場面での支援・配慮を具体的事例から示した。各学年・各教科の指導において、つまずきやすい場面の1事例を取り上げ、支援と配慮を授業案に盛り込んだ。特に留意したい支援や配慮には、コメントやポイントを付した。

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