特別支援教育のための障害理解

特別支援教育の対象となる幼児児童生徒の障害特性や心身の発達、特性に応じた教育・指導の方法について、現代の教育制度や教育学、福祉制度、心理・生理・病理学、支援方法学などの最新の知見をふまえた解説を行うとともに、特別支援教育・インクルーシブ教育の充実に向けての課題や展望を示し、「未来に開かれた特別支援教育」への視座を示す。 目次より まえがき 1章　特別支援教育・インクルーシブ教育とは 2章　特別支援教育システム 3章　視覚障害 4章　聴覚障害 5章　知的障害 6章　肢体不自由 7章　病弱 8章　発達障害 9章　言語障害 10章　情緒障害 11章　重度・重複障害 12章　通常学校における特別支援教育 13章　学校における特別なニーズへの対応 あとがき まえがき 1章　特別支援教育・インクルーシブ教育とは 2章　特別支援教育システム 3章　視覚障害 4章　聴覚障害 5章　知的障害 6章　肢体不自由 7章　病弱 8章　発達障害 9章　言語障害 10章　情緒障害 11章　重度・重複障害 12章　通常学校における特別支援教育 13章　学校における特別なニーズへの対応 あとがき