学校づくりとスクールミドル（11）

教育学と学校経営学では全く新しい分野であるスクールミドルは中間概念、中間の創造者であり、 その機能としてのミドルリーダーシップをどう捉えるかということは、 教育学と学校経営学では全く新しい分野であり、本書はこのような課題に挑戦していく。 「学校経営とスクールミドル」「スクールミドルと職能発達」「スクールミドルの世界的視野」 の3部から構成。 第1部　学校経営とスクールミドル 　第1章　スクールミドルの状況と課題 　　1　スクールミドルを問う視野 　　2　学校の教員構成の変化とミドルへの期待 　　3　学校教育法の改正と「新たな職」の創設 　　4　学校づくりとスクールミドル 　第2章　スクールミドル論ースクールミドルはどう語られてきたか 　　1　学校主任論からスクールミドル論へ 　　2　スクールリーダー教育とスクールミドル 　　3　スクールミドルの職能成長・開発論 　　4　ミドルリーダーシップ論への展開 　第3章　自律的学校経営の構築とミドルリーダーシップ 　　1　ミドルリーダーシップの本質 　　2　ミドルリーダーシップの構造と過程 　　3　学校組織と人間の問題 第2部　スクールミドルと職能発達 　第4章　スクールミドルの職能発達を考える視点と理論 　　1　ライフサイクル論からみた中年期とスクールミドル 　　2　キャリア発達論からみたスクールミドルの職能発達 　　3　スクールミドルの職能発達を考える包括的な視点 　第5章　スクールミドルの職能発達を促すキャリア・デザイン 　　1　キャリア・デザインの必要性 　　2　スクールミドルのためのキャリア・デザイン 　　3　学校組織とスクールミドルをつなぐキャリア・デザイン・シート 　第6章　スクールミドルの職能発達を支援する仕組み 　　1　「世代継承」のサイクル 　　2　授業研究を中心とした「実践と省察」のサイクル 　　3　「学校と学校外」のサイクル 　　4　スクールミドルの職能発達を支援する3つのサイクル 第3部　スクールミドルの世界的視野 　第7章　世界のスクールミドル 　　1　OECDによるスクールミドルへの注目ー校長職からミドルへ 　　2　OECD加盟国にみるミドルの位置と課題 　　3　ブラック・ボックスとしてのミドルマネジメント 　　4　世界のミドルリーダーシップ開発 　第8章　イギリスのスクールミドル 　　1　スクールミドル前史 　　2　スクールミドル政策 　　3　スクールミドルの役割モデル 　　4　スクールミドルの意思決定と役割認識 　　5　アイロニストとしてのスクールミドルの可能性