ゆがんだ認知が生み出す反社会的行動

攻撃行動，いじめ，少年非行など反社会的行動を行う者の「認知のゆがみ」に焦点を当てる。社会・教育・発達といった心理学領域に脳科学も含めて，先行研究を網羅的に概観。修正と予防の手掛かりとなる国内外の実践研究も紹介。 【 執筆者一覧 】 序　章　吉澤寛之 第1章　吉澤寛之 第2章 川端良人・大西彩子 第3章　宮口幸治 第4章　吉澤寛之 第5章　田村 達 第6章　大西彩子・戸田有一 第7章　吉澤寛之 第8章　吉澤寛之・宮口幸治 第9章　吉田俊和 第10章　Gini, G., Camodeca, M., & Caravita, S.（翻訳：浅野良輔・友野聡子） 第11章　van der Meulen, K., & del Barrio, C. （翻訳：友野聡子） 第12章　Brugman, D. （翻訳：浅野良輔） 　序章　認知主義と認知のゆがみへの注目 第1部　認知のゆがみのメカニズム 　第1章　認知のゆがみの背景理論 　第2章　認知のゆがみを説明する諸理論（包括的レビュー） 　第3章　認知のゆがみの脳科学的基盤と凶悪犯事例との関連 　第4章　認知のゆがみの測定方法 第2部　認知のゆがみと社会的適応 　第5章　認知のゆがみと攻撃行動 　第6章　認知のゆがみといじめ 　第7章　認知のゆがみと少年非行 第3部　認知のゆがみの修正と予防 　第8章　犯罪者・非行少年を対象とした認知のゆがみの修正 　第9章　学校現場における認知のゆがみ 第4部　認知のゆがみの最前線：ヨーロッパの動向 　第10章　認知のゆがみと反社会的行動：ヨーロッパの動向 　第11章　中等教育の教育者におけるEQUIPの実践 　第12章　中学校と矯正施設における青年の認知のゆがみの増加，予防，軽減