こんな道徳教育では国際社会から孤立するだけ

■道徳教科書のモデル『私たちの道徳』 安倍政権が道徳の教科化を計画し、文部科学省がモデルのテキストを作り、その使用が教育現場で半ば強制されている。 「夢」「家族」「きまり」「国」の4つのキーワードで構成される『私たちの道徳』を採用されている個々の教材の良否の検討を通して、その体系的意図を読み 取った右傾化教育に警鐘を乱打する新著！ この『私たちの道徳』は日本国憲法を含むあらゆる国際人権論に反したもの で、結果として日本人の知性を劣化させ、日本を国際社会から孤立させる！！ 第1章　小学校1・2年テキストを読む 競争原理刷り込みへのプレリュード／二宮尊徳像の国家主義的歪曲／他者の不在／自国文化の無批判な讃美へのプレリュード／国連憲章や憲法も「きまり」／「子どもの貧困」の無視／「ふるさと」の衝撃 第2章　小学校3・4年テキストを読む ILO労働時間条約と日本／本格的な競争原理の刷り込み開始／語られない他国の古典／同性愛者の人権と法律の歴史的相対性／語られない他文化の影響／語られない労働者の権利／家族という病／社会の矛盾を詠んだ啄木／「和食」って何？ 第3章　小学校5・6年テキストを読む 吉田松陰のアジア侵略思想／「懐疑」なき「好奇心」／マリー・キュリーの放射線障害死／「江戸しぐさ」は現代人の偽作／現代日本の貧困と犯罪／黄熱病の病原体はウィルス／ジュゴンと辺野古の基地建設／基本的人権は無条件の権利／人権の「人」は「個人」／「郷土」と「国」の不連続性／国連個人通報制度と日本／明治維新から後発帝国主義国家へ 第4章　中学校テキストを読む 自己責任の刷り込み／曽野綾子氏の人種差別記事／『私たちの道徳』はブラック企業の露払い／国際民主主義とLGBT／『私たちの道徳』の厚顔／君が代はダサいから歌わない／人類滅亡の蓋然性／杉原千畝vs『私たちの道徳』／日本はナチス・ドイツの同盟国／国連UPRと日本／語られない企業の人権擁護義務／『私たちの道徳』を否定する世界人権宣言／語られないガンジーの不労所得批判／家族礼賛と生活保護の切り捨て／「ふるさと」の重層性／日本国は国民に何をしたか／日本を有難がらなかった 道元／人類の合理的選択としての人権