現代フランスのエリート形成

名門グランゼコール在学生・卒業生、その親、受験準備学級の教師たちにインタビューをして、現代フランスでエリートになるためには、フランス語の卓越した運用能力が専攻を問わず重視され、それ自体が言語資本として機能していることを明らかにする。 はじめに 序　章 　1　問いと研究背景 　2　先行研究と本書の位置づけ、独自性 　3　本書における「エリート」と「言語資本」定義 　4　研究方法 第1部　現代フランスのエリート形成におけるフランス語の位置づけ 第1章　グランゼコール入学試験におけるフランス語 　1　名門グランゼコール入学試験でのフランス語係数 　2　グランゼコール入学試験で求められるフランス語能力 第2章　エリート選抜におけるフランス語の位置づけーープレパ教師の語りから 　1　プレパとは 　2　調査の概要 　3　プレパ教師によるエリート選抜でのフランス語の位置づけ 第3章　エリート形成におけるフランス語の位置づけーーエリートの語りから 　1　調査概要 　2　理系エリートによるフランス語の位置づけ 　3　文系エリートによるフランス語の位置づけ 第1部結論　現代のエリート形成におけるフランス語の重要性の保持 第2部　フランス語の言語資本の獲得とエリート選抜における機能 第4章　言語資本の獲得方法・獲得過程ーーエリートのライフストーリーから 　1　ライフストーリー・インタビュー調査の概要 　2　親が教師であるエリートたちの言語資本の獲得 　3　親が教師ではないエリートたちの言語資本の獲得 第5章　家庭における言語資本の獲得ーー親へのインタビューから 　1　教師である親による子供の言語資本の獲得への関与 　2　教師以外の職業をもつ親による子供の言語資本の獲得への関与 第6章　学校における言語資本の獲得ーープレパでの教育実践 　1　プレパ教師による言語資本の獲得に向けた教育実践 　2　中等教育におけるフランス語教育の学習指導要領 第7章　エリート選抜試験における言語資本の投資と機能 　1　文系エリートによる入学試験における言語資本の投資と機能 　2　理系エリートによる入学試験における言語資本の投資と機能 第2部結論　家庭によって獲得される土台、学校によって与えられるテクニック 終　章　二十一世紀の言語資本と階層移動 　1　本書の二つの問いからみえたこと 　2　言語資本に対する捉え方 　3　二十一世紀の言語資本とは何か 　4　言語資本の変容と階層移動 　5　今後の課題 補章1　インタビュー調査について 　1　調査に関する詳細 　2　インタビューの方法と分析方法の選択 　3　調査における困難、限界 補章2　その他補足説明 　1　名門グランゼコール 　2　名門プレパ 参考文献 初出一覧 おわりに