石隈・田村式援助シートによる　子ども参加型チーム援助

子どもが本当にイキイキとする援助とは？ 子どもとの対等なパートナーシップめざす，ちょっと先行く特別支援教育 特徴1．子どもが真ん中。「当事者参加」のチームだから， 　　　　本人の困りごとや願いに沿って支援が進められ，目標のズレが少なくなる。 　　　　希望を共有できる，子どもの主体性を生かした支援が実現する。 特徴2．校内外の連携を実現する「チーム援助」の豊富なノウハウとコツを伝授。 　　　　チーム学校が機能することで，先生一人一人の負担の軽減にもつながります。 特徴3．記入するだけで支援が進む，アセスメントと援助のツールがさらに進化！ 　　　　本書のサポートページからDLできます。 はじめに 当事者と援助者の協働をめざして 第1章　子ども参加型チーム援助とは 子どもの学校生活の質の向上をめざして／子ども参加型チーム援助のねらい 第2章　子ども参加型チーム援助の進め方 子ども参加型チーム援助とは／子どものWANTSとNEEDSのアセスメント／子ども参加型チーム援助の進め方／援助がうまくいくための4つの要素／援助がうまくいかない時のヒント 第3章　子ども参加型チーム援助の事例 事例1　不登校になったヒナタへの援助（三次的教育援助） 事例2　勉強のやる気が出ないタケルへの援助（一・二次的教育援助） 第4章　ロールプレイを用いた研修 ロールプレイを用いた研修の目的／ロールプレイを用いた研修の手順 巻末付録　子どもの学校生活の質を向上させるツール