国語の授業258号

楽しく力のつく授業の創造 国語の授業の進め方に困っていませんか？　教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか？ 確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！ 内容：各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介　など 【特集】読みの力を支える文法の授業 概　論　読みの力を支える文法の指導●原嶋邦雄 低学年　「否定文」実践報告（二年生）●小峯壱平 中学年　中学年からどのように文法指導を進めるか 　　　　　　　　　　　-使役文の実践ー●凪　逸策 高学年　連体修飾の複文の授業実践●苗田晃太朗 中　学　みんなでとりくむ修飾語の学習●大山圭湖 ☆実践の広場☆ 　一読総合法を取り入れた国語の学習『大造じいさんとガン』●藤原真理亜 　夏休みの宿題の失敗から●渡邉保子 ☆一読総合法にデビュー6☆ 　「楽しく力のつく授業」を創造し続ける力・学習活動の開発と授業組織の工夫 　　-アクティブラーニングと関わり合いながらー●前川あきら ☆みんなの声☆ 　説明文教材を発掘しよう「ふだん働かないアリも価値あり」●森　愼 ☆連載☆まとめと評価はどうしていますか？●松本直子 ☆本の紹介☆いいね　本よもう●小寺美和 ☆論文☆ 　若い教師への手紙 　「子どもの貧困」から目をそらさず、私たちにできることを探す●西牧たかね 「ひとことふたこと」「本部だより」「支部だより」「編集後記」