発達障害のある子どもたちの家庭と学校

援助職や臨床家が変われば，子どもたちは変わっていく 小さなネットワークができれば，いつしか社会を変える原動力につながる。発達障害の当事者団体「アスペ・エルデの会」を組織し，多くの発達 障害のある子どもたちの笑顔を取り戻してきた著者による臨床・教育支援論。発達障害のある子どもたちにとって，最良の教育とは，家庭とは，学校とは，社会とは何か？　こころの支援から教育支援，環境調整，生活支援，就労支援にいたるまで，多くの事例をもとに明快に解説しました。 1　発達障害があるということ 2　発達障害が理解されないことで困ること 3　問題行動がなくてもたいへんなことがあること 4　進路選択が目の前になって気づくこと・気づかないこと 5　特別支援学級に在籍すること・通常学級に在籍すること 6　ペアレント・トレーニングを活用する 7　家庭や学校から離れてみてわかること──日間賀島合宿での支援から 8　家庭と学校の現実を変えるためにできること