算数授業研究 126号

「数学的な見方・考え方」を働かせている子どもの姿をイメージできていることは、これから授業を行っていく上で、「見方・考え方」の概念を抽象的に整理できていることと同等かそれ以上に重要になってくる。 6学年計30の授業で「数学的な見方・考え方」を働かせている子どもの姿を解き明かす特集号。