LD児の認知発達と教育

本書は、教育的援助という観点から、ＬＤ児についての概論書の形をとりながら、その発達の偏りを認知心理学的視点からわかりやすく解説する。さらに指導の実際として、ＬＤ児の基本的な障害である“聞く、話す、読む、書く、計算する”について「つまずきとその背景」-「育てる指導」を具体的に例示していく。新たな教育的展開が始まった個別教育計画（ＩＥＰ）に適応した、親はもちろん、教育・指導の現任者へのわかりやすい基本書。